-Para la Educación Especial, "Facendo familias" solo nos sirvió como elemento básico para tener conocimientos más amplios del concepto "familia" ampliado.
-A las familias no les gusta que se les pregunte.
-Para la marcha de nuestro colegio lo más adecuado es no limitarlo a una fecha fija, teniendo la posibilidad de adaptarlo a distintos momentos del año según los horarios y las campañas que realizamos desde nuestro centro.
-Este año fué más fácil introducir el trabajo en la aula, tanto por el tipo de actividades como la manera de abordar el tema de la familia. El año pasado fué más difícil introducir el tema en el aula por la manera en la que se planteaba.
-Las actividades de "Facendo familias" quizás sean un poco elevadas para niñas y niños de 1º ciclo (6 e 7 años). Habría que introducir el tema en el aula por la manera en la que se planteaba.
-Pienso que se puede mejorar mucho en el diseño; de todas maneras, los materiales entregados al profesorado son magníficos.
-La color gris de las fichas oscurece un poco las copias.
-El problema (de la propuesta "Facendo familias" es la falta de tiempo por la amplitud del currículum. Ademas, ya se trata en los Temas Tranversales.
-Las "actividades para casa" pueden crear suspicacias en las familias y desilusión en los niños que no cuenten con alluda.
-El juego no es adecuado para 1º de EP.
-Lo que menos hace falta para llevar este tema a las aulas son fichas para llenar y cubrir, lee y contesta. De este tipo de trabajos los niños están saturados. Hacen falta propuestas creativas y de elaboración activa para los niños. El objectivo reflexionar, pensar, hacer...
-Alguna actividad no viene bien explicada. A veces, sería conveniente que se pusieran ejemplos para dar pistas y comprender mejor.