Material Educativo
Haciendo Familias cuenta con un material específico para educación infantil. Consta de lo siguiente:
1. Guía educativa: En la que se describe el contenido y metodología de la propuesta, presentando y describiendo las diferentes actividades y materiales, y las instrucciones para su aplicación.
2. Cuaderno de consulta: Contiene una aproximación teórica a diferentes aspectos abordados en la propuesta, relacionados con la estructura familiar y sus elementos significativos, el buen trato, y otras cuestiones de interés, junto con recomendaciones de materiales (bibliografía, enlaces Web) de utilidad para el trabajo educativo.
3. Caja de herramientas: Para la aplicación de las actividades en el aula, son necesarios algunos materiales (tarjetas, dibujos...) que facilitamos en esta “caja”, y que están especificados en las actividades pertinentes.
4. Juego educativo: “Las familias en el mundo”: Para poder recorrer y conocer algo más sobre las diferentes realidades familiares en el mundo, de una manera rápida y amena.
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Indicaciones para la aplicación de la propuesta en el aula o grupo:
En la Guía encontrarás todas las indicaciones precisas para la aplicación de la propuesta. En las páginas 11 a 13 se describe el material, los objetivos, las actividades, y la fundamentación de la misma, junto a un cuadro que relaciona las áreas curriculares con las diferentes actividades.
Las páginas 15 a 25, desarrollan las 22 actividades que proponemos.
Los materiales de la propuesta educativa Haciendo Familias permiten su aplicación paulatina y flexible, adaptándose a los ritmos del aula.
Si bien cuenta con un número importante de actividades, no es imprescindible llevarlas a cabo todas; pueden combinarse y coordinarse con los demás contenidos educativos, y aprovechar para introducir otros objetivos instrumentales (dibujo, lecto-escritura, etc).
Muchas de las actividades tienen una dimensión en la que los niños y niñas harán participar de alguna manera a sus familias, siendo esto tanto un medio como una finalidad de la propuesta. No obstante, será preciso administrarlo con tino, para no provocar cansancio en estas, lo que podría ser contraproducente con el proceso de aprendizaje y sensibilización que buscamos. Será tarea vuestra seleccionar las actividades más adecuadas para cada momento, y decidir espaciarlas o concentrarlas en función de las peculiaridades del aula.
En las fichas de cada una de las actividades especificamos los tiempos aproximados que se necesitan para trabajarla, así como las tareas que se llevarán “para casa”. Estos aspectos ayudarán a la planificación de las mismas y a su distribución a lo largo del curso.
Todas las actividades propuestas se encuadran en una perspectiva constructivista del proceso de enseñanza y aprendizaje. De este modo, independientemente de la metodología que el educador o educadora quiera adoptar en su aula, encontrará siempre una manera de encuadrar la actividad propuesta.
Haciendo Familias
